UBND HUYỆN ...............
TRƯỜNG TIỂU HỌC ...............

TT

1

2

3

Mức 1

Mức 3
Mức 2
TN
TL
TN TL TN TL
Tốc độ đọc khoảng
95-100 tiếng/phút sau đó trả lời
1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo
viên nêu ra (kiểm tra nghe – nói).

Chủ đề
Đọc thành
tiếng kết hợp
kiểm tra nghe nói
Đọc hiểu văn
bản: Nội dung
văn bản và vận
dụng kiến thức
đã học vào thực
tiễn.
Kiến thức
Tiếng Việt:
Câu ghép, cách
nối các vế câu
ghép, liên kết
câu
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
NĂM HỌC …………..

Số
điểm
Số
câu
Số
điểm
Câu
số
Số
câu
Số
điểm
Câu
số

Tổng
TN
TL

2 điểm
2

1

2

1.5 đ

0.5
đ
3

1.5 đ

1; 2

1

4

2

0.75đ 2.5 đ 1.75đ

4;5

6

1

1

1

1

2

2

1.0 đ

1.0 đ
9

0.75
đ
10

2.0 đ

7

1.0
đ
8

1.75
đ

3

1

2

6

4

3

1

2.5 đ 0.5đ 2.5 đ
37.5%

1.0
đ
43.75%

1.5 đ 4.5 đ 3.5 đ
18.75%

100%

UBND HUYỆN ...............
TRƯỜNG TIỂU HỌC ...............

BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
NĂM HỌC …….
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
A.I. Đọc thành tiếng (2 điểm)
A.II. Đọc hiểu: (8 điểm)
1. Đọc thầm bài văn sau:

MỘT ƯỚC MƠ
Hồi nhỏ, tôi rất thích đi học và tất cả những gì thuộc về nó: lớp học, bảng đen, sách
vở, những người bạn, tiếng giảng bài của thầy cô, ... Và luôn ao ước sẽ có một ngày, tôi tự
hào giương cao tấm bằng tốt nghiệp trong niềm vui sướng và ánh mắt mừng vui của mọi người.
Nhưng tôi là con một gia đình nghèo, đông anh em. Tôi phải quyết định nghỉ học và
xin làm việc trong một tiệm bánh. Từ đó ước mơ của tôi cũng lụi tàn dần.
Lớn lên, như bao người phụ nữ khác, tôi lấy chồng, sinh con. Tôi quyết tâm không để
các con mình thất học, phải sống khổ sở như tôi. Và hai vợ chồng tôi đã làm việc cật lực để
nuôi dạy các con thành tài.
Duy chỉ có cô con gái út Lin-đa là có vấn đề. Lin-đa từ nhỏ đã ốm yếu, khó nuôi, nên
ít có trường nào nhận dạy bé lâu dài. Không đành lòng nhìn con đi theo vết xe đổ của mình,
tôi bắt đầu hỏi thăm và tìm hiểu. Cuối cùng, tôi cũng kiếm được trường, đăng kí không chỉ
cho Lin-đa mà còn cho cả tôi cùng học nữa. Tôi muốn ở bên cạnh con, giúp đỡ nó và sâu xa
hơn là tiếp tục thực hiện giấc mơ của mình.
Thật là thú vị khi lại được đến trường. Nhưng cũng không dễ dàng chút nào khi ở
tuổi 58, tôi phải vừa làm công việc nhà, vừa đánh vật với những con số. Hai mẹ con tôi luôn
động viên, an ủi và giúp đỡ nhau trong học tập. Cứ thế cho đến ngày chúng tôi tốt nghiệp.
Thật không ngờ, đến cuối đời, tôi mới được sống cho mình, cho hạnh phúc và ước
mơ của mình. Có lẽ hơi trễ một chút nhưng tôi nhận ra một điều: đừng bao giờ chôn vùi
những ước mơ! Hãy vững tin rằng, một ngày mai ta sẽ biến chúng thành hiện thực. Không
cần phải nhờ vào những điều kì diệu ở đâu xa, mà tất cả những gì ta đạt được hôm nay
là do sự phấn đấu không ngừng, và quyết tâm không từ bỏ niềm mơ ước trong lòng mỗi
chúng ta. Quả thật, sẽ không bao giờ là quá muộn để bạn bắt đầu một giấc mơ!
(Đặng Thị Hòa)
2. Dựa vào nội dung bài đọc, hãy trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái
đặt trước ý trả lời đúng nhất hoặc hoàn thành các bài tập theo hướng dẫn:
Câu 1. (0,5 điểm) Tác giả trong câu chuyện có ước mơ gì? (m1)
A. Được mọi người khen ngợi.
B. Được làm việc trong tiệm bánh.
C. Được đi học và tốt nghiệp.
D. Nuôi dạy các con thành tài.

Câu 2. (1.0 điểm) Dựa vào nội dung bài đọc, hãy xác định những điều dưới đây đúng hay
sai. Đúng ghi Đ; sai ghi S (m1)
Thông tin
Trả lời
Vì gia đình nghèo, đông anh em nên tác giả quyết định đi học để giúp đỡ gia đình.
Tác giả quyết tâm lao động cật lực để nuôi dạy các con thành tài.
Tác giả muốn ở bên cạnh con, giúp đỡ và tiếp tục thực hiện giấc mơ của mình.
Khi tiếp tục đi học, tác giả thấy rất dễ dàng vì đi học rất thú vị
Câu 3. (0.5 điểm) Vì sao tác giả lại muốn đi học khi tuổi không còn trẻ nữa? (m1)
Viết câu trả lời của em: ………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 4: (0,75 điểm) Những chi tiết nào nói đúng và đủ sự khó khăn của tác giả khi
đi học cùng con? (m2)
A. Không có trường nào nhận, bắt đầu hỏi thăm và đi tìm hiểu về trường,
B. Tìm trường học cho con, đăng kí cho con và mình cùng học.
C. Ở bên cạnh con, giúp đỡ, động viên con, học bài của mình.
D. An ủi, giúp đỡ con, tuổi cao, vừa làm việc nhà, vừa học bài của mình.
Câu 5. (0,75 điểm) Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (m2)
A. Đừng bao giờ chôn vùi những ước mơ. Nếu quyết tâm và nỗ lực phấn đấu thì
ta sẽ đạt được điều ta mơ ước.
B. Thật hạnh phúc khi ta thực hiện được những ước mơ từ nhỏ của mình.
C. Hãy mơ mộng một chút cho cuộc đời thêm tươi đẹp vì điều đó có thể xảy ra.
D. Hãy vững tin rằng, một ngày mai ước mơ của ta sẽ thành hiện thực.
Câu 6. (0,75 điểm) Cảm nhận của em về người mẹ trong câu chuyện trên. (m3)
Viết câu trả lời của em:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Câu 7: (1,0 điểm) Trong các câu sau câu nào là câu ghép? ( m1)
A. Hồi nhỏ, tôi rất thích đi học.
B. Tôi là con một gia đình nghèo, đông anh em.
C. Tôi phải quyết định nghỉ học và tôi xin làm việc trong một tiệm bánh.
D. Hai mẹ con tôi luôn động viên, an ủi và giúp đỡ nhau trong học tập.
Câu 8. (1,0 điểm) Thêm kết từ và vế câu vào chỗ chấm để tạo câu ghép và cho biết
các vế câu ghép nối với nhau bằng cách nào? (m 2)
.............................................................................................. nên tôi được cô giáo khen.
Các vế câu ghép nối với nhau bằng :....................................................................
Câu 9. (1,0 điểm) Trong hai câu văn sau: “Hai mẹ con tôi luôn động viên, an ủi và giúp
đỡ nhau trong học tập. Cứ thế cho đến ngày chúng tôi tốt nghiệp.” Câu in đậm liên kết với
câu đứng trước bằng cách nào? (m2)
A. Bằng cách lặp từ ngữ. (Từ ngữ lặp lại là: ...........)

B. Bằng cách thay thế từ ngữ. (Từ ngữ ..........….. ở câu 2 thay thế cho.............…………...ở câu
1)
C. Bằng cách dùng từ có tác dụng nối. (Từ nối là…………)
D. Bằng cách lặp từ ngữ và dùng từ ngữ nối. (Từ lặp lại là: ……….; Từ nối là:…)
Câu 10. (0,75 điểm) Trong vai con gái út Lin-da, em hãy viết một câu ghép có sử dụng
kết từ nối các vế câu để nói với mẹ trong buổi lễ tốt nghiệp. (m3)
Viết câu của em:
……………………………………………………………………………………………
B. KIỂM TRA VIẾT ( 10 điểm)
Em hãy chọn 1 trong 2 đề dưới đây:
Đề 1: Viết bài văn tả một người mà em yêu quý nhất.
Đề 2: Viết bài văn tả cảnh một cảnh đẹp thiên nhiên ở nơi em ở (hoặc nơi em đã từng
đến thăm).
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

UBND HUYỆN ...............
TRƯỜNG TIỂU HỌC ...............

HƯỚNG DẪN CHẤM
BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
NĂM HỌC ….
Môn Tiếng Việt - Lớp 5

A. KIỂM TRA ĐỌC
1. Đọc thành tiếng (2 điểm)
Giáo viên gọi từng HS lên kiểm tra .
Giáo viên cho học sinh bốc thăm và đọc một đoạn văn từ 110-120 tiếng, tốc độ
đọc khoảng 95-100 tiếng/phút sau đó trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo
viên nêu ra. Bài đọc thành tiếng là bài chọn ngoài sách giáo khoa Tiếng Việt 5 bộ sách
Kết nối tri thức với cuộc sống.
Cách đánh giá, cho điểm:
- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đọc đạt khoảng 95-100 tiếng/ phút, giọng đọc
có biểu cảm: 0.75 điểm.
- Đọc đúng tiếng, từ, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa (đọc
sai không quá 5 tiếng): 0.75 điểm.
- Nghe hiểu và trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 0.5 điểm.
Lưu ý: Giáo viên tùy theo mức độ cho điểm phù hợp.
2. Đọc hiểu văn bản (8 điểm)
Câu
Đáp án
Điểm
Câu 1
C. Được đi học và tốt nghiệp
0.5 điểm
Câu 2
S-Đ-Đ-S
1.0 điểm
Câu 3
Vì tác giả muốn ở bên cạnh con, giúp đỡ con và sâu xa hơn là 0.5 điểm
tiếp tục thực hiện giấc mơ của mình.
Câu 4

D.An ủi, giúp đỡ con, tuổi cao, vừa làm việc nhà, vừa học 0.75 điểm
bài của mình.

Câu 5

A. Đừng bao giờ chôn vùi những ước mơ. Nếu quyết tâm và
nỗ lực phấn đấu thì ta sẽ đạt được điều ta mơ ước.

0.75 điểm

Câu 6

HS viết theo ý kiến cá nhân
Ví dụ: Người mẹ trong câu chuyện là một người yêu thương
con, mạnh mẽ, không bao giờ từ bỏ ước mơ của mình.

0.75 điểm

Câu 7

C. Tôi phải quyết định nghỉ học và tôi xin làm việc trong một 1.0 điểm
tiệm bánh.

Câu 8

- HS thêm đúng kết từ và vế câu vào chỗ chấm để tạo câu
0.5 điểm
ghép
- HS nêu được các vế câu ghép nối với nhau bằng cặp kết từ 0.5 điểm
HS khoanh đúng ý C. Bằng cách dùng từ có tác dụng nối.
0.5 điểm
HS nếu được từ nối là Cứ thế
0.5 điểm
HS viết đúng yêu cầu về nội dung và hình thức
0.75 điểm

Câu 9
Câu 10

B. KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm
Yêu cầu

Điểm

Viết bài văn gồm các ý theo đúng yêu cầu nêu trong đề bài, đủ 3 phần, tả
được những đặc điểm nổi bật về hình dáng, tính tình của người em yêu thích
có lồng cảm xúc, tình cảm của bản thân thành một mạch đầy đủ, lôi cuốn
người đọc. (Đề 1) Hoặc Tả được một cảnh đẹp nơi em ở hoặc em từng đến
theo đúng trình tự hợp lý. (Đề 2)

6

Viết đúng kích cỡ, kiểu chữ, đúng chính tả, hình thức trình bày

1

Biết dùng từ, diễn đạt lưu loát và viết câu đúng ngữ pháp, liên kết câu, liên
kết đoạn.

1

Biết dùng hình ảnh, các từ ngữ gợi tả, gợi cảm và các biện pháp nghệ thuật,
sắp xếp ý, có sáng tạo

2

Đề 1:
Nếu được hỏi ai là người em yêu quý nhất, thì đó chính là người mẹ của em. Mẹ cho em
cuộc sống quý giá, nuôi nấng em từng thuở lọt lòng. Mẹ như vầng trăng đêm khuya, ru
em vào những giấc ngủ bình yên. Với em, hình ảnh của mẹ luôn khắc sâu trong tâm trí
và trái tim của mình.
Mẹ năm nay đã ngoài ba mươi nhưng trông mẹ già hơn tuổi bởi mẹ vốn xuất phát từ
một vùng quê nghèo khó, lại làm những công việc đồng áng, chân lấm tay bùn. Dáng
hình mẹ nhỏ bé, mảnh khảnh đứng giữa cánh đồng tựa như một chấm nhỏ. Những lúc
gồng mình đạp xe trong những cơn gió mạnh, mẹ như một chiếc lá mỏng manh. Lúc ấy,
tấm lưng của mẹ còng mình vượt qua giông bão, của tự nhiên, của cuộc đời. Mẹ có
gương mặt khá góc cạnh với hai gò má cao và lấm tấm tàn nhang. Nước da mẹ ngăm
ngăm, thấm nhuần sự dãi dầu mưa nắng.
Nổi bật nhất trên gương mặt mẹ là đôi mắt bồ câu ẩn dưới hàng lông mi dài và cong.
Trong đôi mắt ấy chất chứa tình yêu thương cho các con. Ánh mắt hiền từ nhìn chúng
em ngủ ngon, ăn no, vui chơi. Ánh mắt nghiêm khắc khi chúng em mắc lỗi, không vâng
lời. Cũng có lúc mắt mệt mỏi, thâm quầng vì những đêm mất ngủ, làm việc. Tuy nhiên,
tình yêu và sự dịu dàng không bao giờ thôi hiện hữu trong thế giới ấy. Mỗi lần mẹ cười,

những vết chân chim lại hằn in trên khóe mắt, vừa tươi trẻ, vừa xót xa. Mái tóc mẹ xơ
xác dài đến ngang lưng. Nhiều khi mẹ còn không có thời gian chăm chút cho nó, chỉ
buộc vội vàng rồi bắt tay vào công việc. Những tối quây quần cùng mẹ, em để ý thấy đã
có những sợi tóc bạc thấp thoáng. Mẹ cười xòa bảo: "Mai bạc nhiều quá thì mẹ đi
nhuộm".
Giọng mẹ có phần khàn khàn nhưng ấm áp. Mẹ có giọng hát cũng rất cuốn hút nhưng
chẳng mấy khi thể hiện ra và cuộc sống mưu sinh cũng cuốn theo những niềm yêu thích
của mẹ. Hiếm hoi lắm em mới thấy mẹ ngân nga vài câu hát dân gian, những bài hát ru
mẹ đã nuôi chúng em. Bàn tay mẹ hao gầy, các ngón tay xương xẩu và thô ráp. Nhưng
chính bàn tay ấy đã xoa lưng những lúc em khó ngủ, đã nấu những món ăn ngon, đã cấy
biết bao mảnh ruộng... Bàn tay ấy xứng đáng là một bức tượng đài về tình yêu thương.
Thật tuyệt vời biết bao khi em được là con của mẹ. Trong trái tim em, mẹ là tuyệt nhất.
Chẳng có gì có thể làm khó được mẹ. Chỉ cần có mẹ ở cạnh bên, em như có nguồn sức
mạnh mãnh liệt, có thể vượt qua mọi khó khăn. Em cầu mong mẹ mãi luôn mạnh khỏe
mạnh, yêu đời và hạnh phúc. Để ở bên cạnh em thật lâu, thật lâu.
Đề 2:
Tháng 5 vừa kết thúc, thành phố Hải Phòng quê em lại rộn ràng với tiêng ve kêu và
tiếng cười đùa của học sinh đến lúc nghỉ hè. Đây cũng là lúc mà con đường đến trường
của em thay áo mới, chính thức trở thành khung cảnh đẹp nhất thành phố. Đó chính là
con đường hoa phượng vĩ.
Đó là một con đường trải nhựa rộng rãi, hai bên là hai làn xe cộ đi lại. Vốn ngày thường
con đường này rất đông đúc, nhưng do học sinh đã nghỉ hè nên giờ trở nên vắng vẻ.
Nhưng nhờ vậy, mà em có thể cảm nhận trọn vẹn vẻ đẹp của con đường. Thứ làm nên
vẻ đẹp đó chính là hai hàng phượng vĩ trồng dọc theo lối đi trên vỉa hè. Những cây
phượng vĩ ấy đều rất cao lớn, khoảng chừng 5m đến 6m, đứng thắp tắp như lính canh
gác cho con đường. Tán lá của cây mở xòe rộng vừa chạm nhau, giúp cả con đường dù
là vào những ngày hè nóng nực nhất cũng trở nên mát rượi. Các cành mọc ở tầm thấp
đều đã được chặt đi, giúp không gian thoáng đãng và mát mẻ.
Nhân vật chính lúc này chính là những khóm hoa phượng vĩ nở đỏ rực. Hoa phượng nở
không lớn, mỗi bông chỉ to như chú bướm, nhưng lại mọc rất dày. Chúng kết thành
chùm, thành mảng, biến cả tán lá trở nên đỏ bừng như ai đốt cháy ngọn cây. Nhìn từ xa,
những cây phượng như những cái ô đỏ tươi của em bé người khổng lồ xếp xuống.
Chúng tạo nên một mái vòm cho con đường màu đỏ vô cùng xinh đẹp. Vẻ đẹp ấy được
báo chí địa phương khen ngợi nức nở, được những vị khách du lịch hết lòng say mê. Và
người dân bản địa như em thì vô cùng tự hào về vẻ đẹp đó. Chiều chiều, em đạp xe đến
con đường này để tận hưởng vẻ đẹp độc đáo của nó. Để được tận hưởng bầu không khí
mát mẻ, dịu dàng ở đây. Nhìn từng hàng các chị, các cô, các mẹ xúng xính trong tà áo
dài chụp ảnh cùng hàng phượng vĩ, lòng em nôn nao một niềm vui khó tả. Niềm vui ấy
đến từ lòng tự hào của một người con Hải Phòng yêu tha thiết con đường hoa phượng vĩ
của quê hương mình.
Con đường phượng vĩ này là cảnh đẹp chỉ tồn tại trong một đến hai tháng, nên càng trở
nên độc đáo và được mong chờ. Em mong rằng, những bạn phượng vĩ sẽ mãi luôn xanh
tốt, chăm chỉ vươn lên. Để mùa hè nào con đường này cũng được thay áo mới, đón
những người mến mộ vẻ đẹp rực cháy của mình ghé thăm.
(Lưu ý: Giáo viên tùy theo mức độ cho điểm phù hợp.)

Cách tính điểm:
Điểm kiểm tra định kì môn Tiếng Việt = (Điểm kiểm tra đọc + Điểm kiểm tra viết) : 2
(được làm tròn 0,5 thành 1)

UBND HUYỆN ...............
TRƯỜNG TIỂU HỌC ...............

BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
GIỮA HỌC KÌ II
NĂM HỌC ……….
Môn Tiếng Việt - Lớp 5 (Phần đọc thành tiếng)

Bài đọc 1:
NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG
Cuộc thi chạy hàng năm ở thành phố tôi thường diễn ra vào mùa hè.
Nhiệm vụ của tôi là ngồi trong xe cứu thương, theo sau các vận động viên, phòng
khi có ai đó cần được chăm sóc y tế. Khi đoàn người tăng tốc, nhóm chạy đầu tiên vượt
lên trước. Chính lúc đó hình ảnh một người phụ nữ đập vào mắt tôi. Tôi biết mình vừa
nhận diện được “người chạy cuối cùng”. Bàn chân chị ấy cứ chụm vào mà đầu gối cứ
đưa ra. Đôi chân tật nguyền của chị tưởng chừng như không thể nào bước đi được, chứ
đừng nói là chạy.
(Theo Đỗ Anh Khoa)
Câu hỏi. “Người chạy cuối cùng” trong cuộc đua có đặc điểm gì?
Bài đọc 2:
TÌNH YÊU, GIÀU SANG VÀ SỰ THÀNH CÔNG
Nhà nọ có hai vợ chồng và một cô con gái. Một hôm, có ba người đàn ông râu dài
bạc trắng đến ngồi trước cửa nhà họ. Họ không hề quen ai trong số ba người này. Tuy
nhiên vốn là những người tốt bụng, họ nói: “Chúng tôi không biết các ông nhưng chắc
các ông đang rất đói, xin mời các ông vào nhà ăn một chút gì đó.”
- Ba chúng tôi không thể vào nhà ông bà cùng một lúc được. – Họ trả lời.
- Sao lại thế? – Cả hai vợ chồng ngạc nhiên hỏi.
Một người giải thích: “Tên tôi là Tình yêu, ông này là Giàu sang, còn ông kia là
Thành Công. Bây giờ xin các vị quyết định xem ai trong chúng tôi sẽ là người được mời
vào nhà.”
(Theo Thi Anh)
Câu hỏi. Tại sao khi được mời vào nhà, ba vị thần lại không vào?

Bài đọc 3
NGÀY ĐẸP TRỜI

Một ngày mùa hè đẹp trời. Trời nắng và ấm áp. Đối với chúng ta, mỗi ngày đều
phải là một ngày tươi đẹp. Thực tế cần phải như vậy. Nhưng chúng ta làm thế nào để
ngày của chúng ta là một ngày tươi đẹp? Đó là một câu hỏi rất thú vị và cũng có câu trả
lời hay cho câu hỏi đó. Nếu chúng ta có thái độ tích cực khi chúng ta bắt đầu một ngày
thì ngày đó sẽ là ngày tươi đẹp đối với chúng ta. Tôi sẽ lấy một ví dụ và câu chuyện là
“Hôm nay là một ngày tươi đẹp”.
(Theo Đỗ Văn Đức)
Câu hỏi: Theo nhà văn, ngày như thế nào là một ngày tươi đẹp?

Bài đọc 4
CHIẾC KÉN BƯỚM
Có một anh chàng tìm thấy một cái kén bướm. Một hôm anh ta thấy kén hé ra
một lỗ nhỏ. Anh ta ngồi hàng giờ nhìn chú bướm nhỏ cố thoát mình ra khỏi chiếc lỗ nhỏ
xíu. Rồi anh ta thấy mọi việc không tiến triển gì thêm. Hình như chú bướm không thể
cố được nữa. Vì thế, anh ta quyết định giúp bướm nhỏ. Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho
to thêm. Chú bướm dễ dàng thoát ra khỏi cái kén nhưng thân hình nó thì sưng phồng
lên, đôi cánh thì nhăn nhúm. Còn chàng thanh niên thì cứ ngồi quan sát với hi vọng một
lúc nào đó thân hình chú bướm sẽ xẹp lại và đôi cánh đủ rộng hơn để nâng đỡ thân hình
chú.
( Theo Nông Lương Hoài)
Câu hỏi: Điều gì xảy ra với chú bướm khi thoát ra ngoài kén?
Bài đọc 5
THAI NGHÉN MÙA XUÂN
Mùa xuân được thai nghén thật lặng lẽ. Những chiếc lá vàng nhè nhẹ rụng cuối
thu; các đợt gió mùa đông bắc giúp cho cây cối sửa soạn thay áo mới!
Xem kìa, một đôi chích chòe lặng lẽ bay là là trong vườn. Chúng nối đuôi nhau
vèo lên cây khế, lượn xuống bể non bộ, bắt sâu bắt kiến, không một tiếng động.
Cây bưởi bắt đầu mai phục những nhánh lá non và những nụ hoa tròn bé xíu.
Cóc, thằn lằn, thạch sùng đều im lặng trốn đi đâu hết.
Gió, gió rét.
Cây đào lỗ đỗ lá úa đỏ, từ những vết thương do sâu đục thân ứa ra những dòng
nhựa đặc và trong như ngọc.
(Theo Vũ Nam)
Câu hỏi: Những điều gì cho thấy mùa xuân đang được thai nghén?