Ngày soạn :19/11/2012 - Ngày dạy :23/11/2012
Tiết 24
Kiểm tra viết
A Mục đích yêu cầu kiểm tra:
- KT: Nắm chắc các khái niệm về tứ giác, hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật, nắm được tính chất, dấu hiệu nhận biết các hình đó.
- Kĩ năng: Vẽ hình đúng, chính xác, biết giải BT dựng hình, chứng minh hình.
- Thái độ: Giáo dục ý thức chủ động, tích cực tự giác trong học tập
B. Thiết kế ma trận 2 chiều:

Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng


TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL


Tứ giác, hình thang


1


1
2



4

Hình bình hành


1


1
1


3


Hình chữ nhật


1

1

1


3


Tổng
3



3

4



10



Đề kiểm tra:
Bài 1: Cho tam giác ABC cân tại A, trung tuyến AM. Gọi I là trung điểm của AC, K là điểm đối xứng của M qua I.
a. Tứ giác AMCK là hình gì ? Vì sao?
b. Tứ giác AKMB là hình gì ? Vì sao?
c. Tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác AMCK có hai cạnh liên tiếp bằng nhau?
Bài 2: a)Hỡnh thang ABCD coự AB // CD ; AB = 8 cm ; CD = 10 cm .Tính ủửụứng trung bỡnh cuỷa hỡnh thang
b)Cho (ABC vaứ moọt ủửụứng thaỳng d tuyứ yự . Veừ (A’B’C’ ủoỏi xửựng vụựi (ABC qua ủửụứng thaỳng d .



Đáp án chấm:

Bài
Lời giải vắn tắt
Điểm

1
-Vẽ hình đúng, ghi GT, KL
a)
ABC cân tại A, BM = MC => AM
BC (1) A K
Vì AI = IK, MI = IK
=> Tứ giác AMCK là hình bình hành(2)
Từ (1) và (2) => AMCK là hình chữ nhật I
b) AK // CM => AK // BM
mà AK = MC; MC = MB
=> AK = BM B M C
=> Tứ giác AKMB là hình bình hành
c) Để tứ giác AMCK có hai cạnh liên tiếp bằng nhau thì AM = MC ( Tam giác ABC vuông cân tại A
1,0

1,0
1,0

1,0

1

1

2

a)Hỡnh thang ABCD coự AB // CD ; AB = 8 cm ; CD = 10 cm .Tính ủửụứng trung bỡnh cuỷa hỡnh thang
b)Cho (ABC vaứ moọt ủửụứng thaỳng d tuyứ yự . Veừ (A’B’C’ ủoỏi xửựng vụựi (ABC qua ủửụứng thaỳng d .

2



2