GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 2
NĂM HỌC 2021 – 2022
CHỦ ĐỀ :EM LỚN LÊN TỪNG NGÀY
Bài 1:TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 (4 tiết)
I. MỤC TIÊU:Giúp HS:
1.Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng có âm dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương. Bước đấubiết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật được đặt trong dấu ngoặc kép với ngữ điệu phù hợp.
2. Kĩ năng:- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Tôi là học sinh lớp 2. Hiểu được cảmxúc háo hức, vui vẻ của bạn học sinh trong ngày khai giảng năm học lớp 2.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
4. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện.
- Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Kiến thức:
- Cách đọc - hiểu thể loại truyện tự sự. Chú ý cách đọc lời người kể chuyện theo ngôi thứ nhất và cách chuyển đổi giọng đọc lời nhân vật theo lời dẫn trực tiếp.
- Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành giao tiếp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:( Tiết 1 ,2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:


GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, thấy được hình ảnh ngôi trường, cảnhHS nô đùa, cảnh phụ huynh dắt tay con đến trường.

-Bức tranh vẽ gì?

Gv chốt chuyển ý sang giới thiệu chủ đề mới của chương trình lớp 2.
- Bức tranh vẽ hình ảnh ngôi trường, cảnhHS nô đùa, cảnh phụ huynh dắt tay con đến trường.

Nămnaycácemđãlênlớp2, là anh chị của các em học sinh lớp 1. Quang cảnh ngàykhaitrường,ngàyđầuđếnlớpđã trở nên quen thuộc với các em, không còn bỡ ngỡ như năm ngoái nữa. Đây là bài học trong chủ điểm Em lớn lên tùng ngày mở đầu môn Tiếng Việt học kì 1, lớp giúp các em hiểu: mỗi ngày đến trường là một ngày vui, là mỗi ngày em học đượcbao điều mới lạ để em lớn khôn.

Các con cùng đi vàobài đọc bằng cách cho HS trả lời một số câu hỏi gợi ý:


+ Em đã chuẩn bị những gì để đón ngày khai giảng?
-Đồ dùng học tập, trang phục,...

+ Em chuẩn bị một mình hay có ai giúp em?
- Mẹ đã mua ba lô mới, đồng phục mới,…

+ Em cảm thấy như thế nào khi chuẩn bị cho ngày khai giảng?
- Em cảm giác rất hồi hộp, phấn khởi,...


+...


GV mời 2-3 HS nói về những việc mình đã chuẩn bị cho ngày khai giảng.
- HS nối tiếp lên chia sẻ.

GV giới thiệu về bài đọc:câu chuyện kể về một bạn học sinh lớp 2 rất háo hức đón ngày khai trường.

2. Đọc văn bản:


+ GV đọc mẫu toàn VB, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.
- HS đọc thầm theo.

+ GV nêu một số từ ngữ dễ phát âm nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa phương: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy để HS đọc.
-HS lắng nghe.

Gv đọc mẫu, gọi HS đọc. GV sửa cho HS đọc chưa đúng.
- HS nối tiếp đọc

+ GV hướng dẫn cách đọc lời của nhân vật được đặt trong dấu ngoặc kép.
- GV đọc giọng nhanh, thể hiện cảm xúc phấn khích, vội vàng.
-HS lắng nghe.

GV hướng dẫn HS luyện đọc những câu dài:

Nhưng vừa đến cổng trường,/ tôi đã thấy mấy bạn cùng lớp/ đang ríu rít nói cười/ ở trong sân. Ngay cạnh chúng tôi,/ mấy em lớp 1/ đang rụt rè níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tôi năm ngoái.;...

+ GV mời 3 HS đọc nối tiếp bài đọc.
- HS1 đọc từ đẩu đến sớm nhất lớp.


-HS2 đọc phần tiếp theo đến cùng các bạn.

Gv hướng dẫn HS biết cách luyện đọc theo nhóm.

- HS3 đọc phần còn lại.

+ GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ đã chú giải trong mụcTừ ngữ
- HS đọc phần Từ ngữ

+ Gv giới thiệu thêm một số từ khác.


+ Từ Tủm tỉm có nghĩa là gì?
- Kiểu cười không mở miệng, chỉ cử động môi một cách kín đáo