KẾ HOẠCH DẠY HỌC TRỰC TIẾP LỚP 2ANĂMHỌC 2021-2022
TỔ KHỐI 2 TUẦN 28
Thứ
ngày
Tiết
Môn học/
Giáo viên
Tên bài học
Tiết học/ thời lượng
Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Thứ 2
28/03/2022
1
HĐTN
Sinh hoạt dưới cờ




3
Toán
Bài 57: Thựchànhvàtrải nghiệm đo độ dài (tiết 2)
1 tiết



4
Tiếng Việt
Đọc: Những cách chào độc đáo
2 Tiết



5
Tiếng Việt
Đọc: Những cách chào độc đáo



Thứ 4
30/03/2022
1
Toán
Bài 58:Luyện tập chung (tiết 1)
1 tiết



3
Tiếng Việt
Viết: Chữ hoa A
1 tiết



4
Tiếng Việt
Nói và nghe: Kể chuyện Lớphọcviết thư.
 1 tiết



5
HĐTN
GhépcácbàiTự chăm sócsứckhỏebản thânvớibàiNhữngvậtdụngbảovệ emthànhchủđiểm“Tự chăm sócbảovệbản thân” dạy trong 1 tiết.

1 tiết
- Không dạy HĐ1 (Tự chăm sócsứckhỏebản thân); Không dạy HĐ 2 (Nhữngvậtdụngbảovệ em)
Phần HĐ sau giờhọc GV hướngdẫn HS thựchành ở nhà.


Thứ 5
31/03/2022
1
Toán
Bài 58:Luyện tập chung (tiết 2)
1 tiết



3
Tiếng Việt
Đọc: Thư viện biết đi (T1)

2 tiết



4
Tiếng Việt
Đọc: Thư viện biết đi (T2)



Thứ 6
01/04/2022
1
Toán
Bài 59: Phép cộng (không nhớ)trong phạm vi 1000 .
1 tiết



3
Tiếng Việt
Viết: Nghe -viết: Thư việnbiết đi
Phânbiệt:d/gi,ch/tr,dấuhỏi/dấungã.

1 tiết



4
Tiếng Việt
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm; Dấu chấm, dấu phẩy, dấuchấm than.
1 tiết



5
HĐTN
Sinh hoạtlớptheo chủđềTự chăm sócsứckhỏebản than.
1 tiết


 Thứ 7
02/04/2022
1
Toán
Bài 59: Luyện tập.
1 tiết



3
Tiếng Việt
Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn giới thiệu một đồdùnghọctập.
1 tiết



4
Tiếng Việt
Đọc mở rộng.
1 tiết



BGH duyệtNgườithựchiện

















TUẦN 28:
Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2022
TIẾT 1:HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
………………………………………………
TIẾT 3:TOÁN
BÀI 57: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI
(TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực đặc thù:
- Năng lực mô hình hóa toán học: Thực hành cách làm thước dây, qua đso củng cố lại kiến thức về đơn vị đo, dụng cụ đo.
- Năng lực giao tiếp toán học: Biết cách sử dụng thước dây chia vạch đến cm, dm, m để đo những kích thước, khoảng cách không vượt qua số đo trên thước.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Qua các hoạt động giải các bài tập có tình huống học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề .
2. Năng lực chung :
- Năng lực tự chủ, tự học: HS nhận nhiệm vụ học tập với 1 tâm thế sẵn sàng. Thực hiện được các nhiệm vụ khác nhau với những yêu cầu khác nhau
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS tham gia hoạt động chia sẻ với bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tính kích thước, khoảng cách khi phải đo, chắp nối nhiều lần sử dụng thước kẻ ngắn.
3. Phẩm chất :
Chăm chỉ : Ham học hỏi, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máytính, bàigiảng PowerPoint, zoom,azota
https://drive.google.com/drive/folders/1TmhRqwgWjWMKxzl1ZjY2FWfsx1mpIn7l?usp=sharing
- HS: Điệnthoại, máytính,SGK,Bộ đồ dùng Toán.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ôn tập và khởi động(3p)
- GV tổ chức cho HS hát tập thể.
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp các em Biết đo độ dài của đồ vật bằng cách gộp nhiều lần độ dài của thước kẻ.
- GV trình chiếu tên bài: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài (tiết 2)
2. Hoạt động
Bài 1:
/
- GV cho