TOÁN
CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI HÌNH PHẲNG- HÌNH KHỐI
Bài 22: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) – Trang 66
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố nhận biết hình tam giác, hình tứ giác, góc; củng cố lại kĩ năng sử
dụng công cụ như ê ke; củng cố các kiến thức về hình khối đã học.
- Phát triển năng lực Thông qua nhận biết liên hệ giải quyết thực tế về sử dụng
compa và ê ke triển năng lực về trí tưởng tượng về hình học phẳng và hình học
không gian.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.
- Mô hình khối hộp chữ nhật, khối lập phương (bằng bìa, nhựa hoặc gỗ).
- Hình phóng to tất cả các hình trong bài (nếu có điều kiện).
- Phiếu học tập nếu tổ chức một số hoạt động theo nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học về vẽ góc vuông, vẽ đường tròn của học
sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Nêu ý tưởng liên hệ làm đồ chơi từ + Học sinh thực hiện

các khối hộp đã học
+ Nêu ý kiến theo cá nhân học
+ Câu 2: Kể xem mình vận dụng làm được sinh: bể cá, đèn lồng, gập hộp,
những gì, mình làm đồ chơi gì từ vận dụng gói đồ dùng, sử dụng các nan que
bài học mình có thể tái chế được các vật liệu ken hay vỏ thùng đồ dùng để tạo
nào?
đồ chơi, ngôi nhà......
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới. Hôm nay, chúng ta
sẽ học vẽ đỉnh, mặt và cạnh của khối hộp chữ
nhật, khối lập phương.”
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
Củng cố nhận biết hình tam giác, hình tứ giác, góc; củng cố lại kĩ năng sử dụng
công cụ như ê ke; củng cố các kiến thức về hình khối đã học.
- Cách tiến hành:
Bài 1/66 Mục tiêu: Bài tập này yêu cầu HS
xác định hết các hình tam giác và hình tứ
giác có trong hình vẽ.
- HS đọc đề bài, thực hành chỉ
(Làm việc nhóm) Tìm các hình tam giác và nêu kết quả theo cặp
và tứ giác có trong hình sau?
- HS lần lượt thực hiện nêu Kết
quả: Các hình tam giác là: ABC,
ACD, ADE; các hỉnh tứ giác là:
ABCD, ACDE.
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết
- Cho học sinh quan sát hình vẽ, thảo luận tìm
kết quả
- GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ
đúng và nêu đúng kết quả
-Lưu ý: GV có thể nâng cao bài toán bằng
cách nối thêm một cặp đỉnh, chẳng hạn nối
BvớiE.
-GV chốt Kết quả: Các hình tam giác là:
ABC, ACD, ADE; các hỉnh tứ giác là:
ABCD, ACDE.
- HS làm việc cá nhân
Bài 2/66: Mục tiêu Bài tập này yêu cầu HS
+ Thực hiện nhìn vẽ và kiểm tra
sử dụng ê ke để tìm xem hai bán kính nào tạo
rồi nêu các cặp góc tạo được bán
thành góc vuông trong số các góc đinh O có

trong hình vẽ.
kính đỉnh O trong hình
(làm việc cá nhân): Trong hình dưới đây
(như hình vẽ) . hãy dùng ê ke để kiểm tra
xem hai bán kính nào của đường tròn tâm + Học sinh thực hiện kiểm tra ,
O tạo thành một góc vuông
nối tiếp nêu lời giải thích. Nêu lại
bán kính )OB, OC tạo thành 1
góc vuông
GV Có thể yêu cầu HS gọi tên các bán
kính và các góc có trong hình, sau đó mới
kiểm tra xem góc nào là góc vuông. Có 6
góc được xét là các góc đỉnh có các cặp
cạnh: OA và OD, OA và OC, OA và OB,
OD và OC, OD và OB, OC và OB.
Bài 3/66 Củng cố và nhận biết về hình chữ
Học sinh quan sát hình vẽ, đọc
nhật
yêu cầu đề bài và trả lời câu hỏi:
– ( Làm việc theo cặp)
+ Đếm và nêu lại số mặt của hình
lập phương nhỏ được tô màu đỏ
được ghép thành 1 mặt hình lập
phương lớn được tô màu đỏ (4
mặt hình lập phương nhỏ được tô
Ghép 8 khối lập phương nhỏ được khối lập
màu đỏ tạo thành 1 mặt hình lập
phương lớn (như hình vẽ) Người ta sơn
phương lớn)
màu đỏ vào tất cả các mặt của khối lập
+ Nêu số mặt của hình lập
phương lớn.Hỏi có tất cả bao nhiêu mặt
phương lớn.(6 mặt)
của các khối lập phương nhỏ được sơn
+ Nêu kết quả có 24 mặt của các
màu đỏ?
khối lập phương nhỏ được tô
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
màu đỏ( 4x6= 24 )
nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến
-

như trò chơi, tiếp sức,...sau bài học để học thức đã học vào thực tiễn.
sinh nhận biết về khối lập phương, khối hộp
chữ nhật vận dụng trong trang trí thực tế
+ HS trả lời theo ý tưởng mình
+ Bài toán:
lắp ghép
Yêu cầu học sinh dùng mô hình toán ghép
hình nêu tên và đặc điểm các hình đã học qua
hình vừa ghép được
+ Về ôn bài và Chuẩn bị bài sau về phép nhân
chia trong phạm vi 100.
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................